Teses – GEPIED

30out30/10/2024

Lições da racionalidade aberta: via para (re)criar as humanidades na complexidade cibercultural

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15jan15/01/2024

Inovação disruptiva na educação: Aprendizagem Baseada em Problemas e Sala de Aula Invertida assistidas pelas tecnologias digitais

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10jan10/01/2024

Política Nacional de Educação Digital: uma análise dos discursos nos macro/microcontextos de influência nacional e da Rede Estadual de Educação de Sergipe

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10jan10/01/2024

Analítica da Aprendizagem como estratégia de avaliação do desempenho acadêmico dos estudantes dos cursos de Farmácia da UFS sob as perspectivas das metodologias ativas e da tradicional

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01maio01/05/2023

As políticas educacionais para inserção de tecnologias digitais no ensino fundamental em Aracaju : uma análise do processo discursivo dos contextos de influências

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29abr29/04/2023

Etnocenologia virtual das aprendizagens juvenis na contemporaneidade: cenários, performances, experiências e mediações com os dispositivos das culturas digitais “nas redes e nas ruas”

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29abr29/04/2023

Desvelando conexões entre docência na EaD e a dromoaptidão cibercultural: o caso do Instituto Federal de Alagoas

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29abr29/04/2023

Um ambiente ergonômico de ensino-aprendizagem informatizado

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29abr29/04/2023

Processos híbridos de ensino-aprendizagem: uma análise por meio do dispositivo SSC

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29abr29/04/2023

Um framework conceitual para o desenvolvimento de trilhas digitais abertas de neoaprendizagens via design thinking

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