Lições da racionalidade aberta: via para (re)criar as humanidades na complexidade cibercultural
Geovânia Nunes de Carvalho
30/10/2024
Ver produçãoTeses 11
Inovação disruptiva na educação: Aprendizagem Baseada em Problemas e Sala de Aula Invertida assistidas pelas tecnologias digitais
Ana Carolina Viana Simões
15/01/2024
Ver produçãoPolítica Nacional de Educação Digital: uma análise dos discursos nos macro/microcontextos de influência nacional e da Rede Estadual de Educação de Sergipe
José Fonseca da Silva
10/01/2024
Ver produçãoAnalítica da Aprendizagem como estratégia de avaliação do desempenho acadêmico dos estudantes dos cursos de Farmácia da UFS sob as perspectivas das metodologias ativas e da tradicional
Marcelino Nascimento de Oliveira
10/01/2024
Ver produçãoAs políticas educacionais para inserção de tecnologias digitais no ensino fundamental em Aracaju : uma análise do processo discursivo dos contextos de influências
Max Augusto Franco Pereira
01/05/2023
Ver produçãoEtnocenologia virtual das aprendizagens juvenis na contemporaneidade: cenários, performances, experiências e mediações com os dispositivos das culturas digitais “nas redes e nas ruas”
Vinicius Silva Santos
29/04/2023
Ver produçãoDesvelando conexões entre docência na EaD e a dromoaptidão cibercultural: o caso do Instituto Federal de Alagoas
Elaine dos Reis Soeira
29/04/2023
Ver produçãoUm ambiente ergonômico de ensino-aprendizagem informatizado
Dr. Henrique Nou Schneider
29/04/2023
Ver produçãoProcessos híbridos de ensino-aprendizagem: uma análise por meio do dispositivo SSC
Sheilla Silva da Conceição
29/04/2023
Ver produçãoUm framework conceitual para o desenvolvimento de trilhas digitais abertas de neoaprendizagens via design thinking
Nadielli Maria dos Santos Galvão
29/04/2023
Ver produção