Artigo publicado: Perfil diagnóstico do nível cibercultural de estudantes de graduação para aplicação da metodologia sala de aula invertida
O GEPIED anuncia a publicação do artigo “Perfil diagnóstico do nível cibercultural de estudantes de graduação para aplicação da metodologia sala de aula invertida” de autoria de Ana Carolina Viana Simões, Fernanda Rezende Tavares, José Fonseca da Silva, Flávia Cacho dos Santos e Henrique Nou Schneider. O artigo foi publicado na Revista Caderno Pedagógico e pode ser acessado no site do Gepied (gepied.org), por meio do menu produções/artigos ou pelo link:
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