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Artigo publicado: Perfil diagnóstico do nível cibercultural de estudantes de graduação para aplicação da metodologia sala de aula invertida

O GEPIED anuncia a publicação do artigo "Perfil diagnóstico do nível cibercultural de estudantes de graduação para aplicação da metodologia sala de aula invertida" de autoria de Ana Carolina Viana Simões, Fernanda Rezende Tavares, José Fonseca da Silva, Flávia Cacho dos Santos e Henrique Nou Schneider. O artigo foi publicado...

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Artigo publicado: Contribuições do Design Thinking para o desenvolvimento do Pensamento Computacional

O GEPIED anuncia a publicação do artigo “Contribuições do Design Thinking para o desenvolvimento do Pensamento Computacional” de autoria de Jamille Silva Madureira, Nadielli Maria dos Santos Galvão e Henrique Nou Schneider. O artigo foi publicado na Revista Boletim de Conjuntura (BOCA) e pode ser acessado no site do Gepied...

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Palestra sobre DSR (Design Science Research) com a gepediana Jamille Madureira

No dia 31/01/24, acontecerá na modalidade online pelo canal do Projeto Code Queens na plataforma Youtube (https://www.youtube.com/c/CodeQueens) uma palestra sobre a metodologia DSR (Design Science Research). A  DSR é o método que fundamenta e operacionaliza a pesquisa baseada em Design Science. Assim, a DSR orienta a elaboração e avaliação...

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Artigo publicado: Revisão sistemática de literatura: linguagem de programação Logo no ensino de geometria matemática

O GEPIED anuncia a publicação do artigo “Revisão sistemática de literatura: linguagem de programação Logo no ensino de geometria matemática” de autoria de Guilherme Barbosa Biriba, Jamille Silva Madureira e Henrique Nou Schneider. O artigo foi publicado na Revista Devir Educação e pode ser acessado no site do Gepied (gepied.org),...

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Artigo publicado: Perfil diagnóstico do nível cibercultural de estudantes de graduação para aplicação da metodologia Sala de Aula Invertida

O GEPIED anuncia a publicação do artigo “Perfil diagnóstico do nível cibercultural de estudantes de graduação para aplicação da metodologia Sala de Aula Invertida” de autoria de Ana Carolina Viana Simões, Fernanda Rezende Tavares e Henrique Nou Schneider. O artigo foi publicado nos Anais Estendidos do XXXIV Simpósio Brasileiro de...

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Pesquisadores do GEPIED apresentam seus trabalhos na 9ª SEMAC (Semana Acadêmico-Cultural) da UFS

Os bolsistas Fernanda Rezende Tavares e Jhonatan Natanael Santos da Conceição apresentaram na 9ª SEMAC (Semana Acadêmico-Cultural) da UFS os resultados de suas pesquisas no GEPIED. Fernanda foi bolsista do projeto "Informática na educação contemporânea: a sala de aula invertida assistida por dispositivos digitais no curso de Farmácia da UFS",...

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Artigo publicado: Design Thinking na educação: um estudo bibliométrico em pesquisas internacionais

O GEPIED anuncia a publicação do artigo “Design Thinking na educação: um estudo bibliométrico em pesquisas internacionais” de autoria de Nadielli Maria dos Santos Galvão e Henrique Nou Schneider. O artigo foi publicado na Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação (RIAEE) e pode ser acessado no site do Gepied (gepied.org),...

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Participação da equipe do projeto “A Lenda do Quinto Sol” na disciplina Tecnologias Digitais e Educação (PPGED/UFS)

Os gepedianos Jamille Silva Madureira, Pedro Sturaro dos Reis, Alípio Fernando de Paula Pires e Gilberto Gomes Costa Neto fizeram uma participação, em 23/11/23, na disciplina Tecnologias Digitais e Educação, ministrada pelo professor Henrique Nou Schneider e ofertada pelo PPGED/UFS. O grupo apresentou para a turma o tema "Trabalho colaborativo...

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