Saberes e competências para a aprendizagem colaborativa: uma análise das práticas dos professores-tutores das Licenciaturas a distância do CESAD/UFS/UAB

Descrição:

Analisar as práticas de mediação das tutorias a distância junto aos alunos no AVA (Plataforma Moodle) nos cursos de Licenciaturas da área de Humanas do Centro de Educação Superior a Distância (CESAD) da Universidade Federal de Sergipe (UFS) do Programa Universidade Aberta do Brasil (UAB). OBJETIVOS ESPECÍFICOS - Identificar como os professores-tutores a distância estabelecem suas práticas pedagógicas no AVA do CESAD/UFS/UAB; - Verificar como se dá a mediação professor-tutor/aluno no AVA do do CESAD/UFS/UAB para a construção do conhecimento; - Perceber o nível de conhecimento dos professores-tutores do do CESAD/UFS/UAB quanto à metodologia da Aprendizagem Colaborativa.

Tipo:

PIBIC

Situação:

Concluído

Equipe:

Henrique Nou Schneider , Christiano Lima santos, Carlos Gabriel Santos Nunes