Nesta 12ª edição, o Fórum GEPIED em Debate apresentou um elenco de temas que poderão indicar outros rumos para a Educação, enquanto meio e fim de transformação social. A reflexão sobre esse panorama se dirigiu a uma sociedade e educação na qual a coexistência do fator humano e tecnológico, a exemplo da IA, participam, igualmente, […]

Entre os dias 3 de fevereiro e 12 de março de 2025, às segundas e quartas-feiras, ocorreu na Universidade Federal de Sergipe o XI Fórum Gepied em Debate, com o tema Reinventando a Educação via Edgar Morin: Por uma Educação visando “cabeças bem-feitas” ao invés de “cabeças bem- cheias”.  Coordenado pelo professor Dr. Henrique Nou […]

No dia 04/09/26, às 09h, no campus São Cristóvão da UFS, Didática VII – Sala 201, acontecerá a banca de qualificação de doutorado do gepiediano Guilherme Barbosa Biriba, com a pesquisa intitulada “Desenvolvendo a criatividade, a colaboração e o Pensamento Computacional na formação de professores, por meio da programação Scratch via Trilhas de Neoaprenzagens e […]

No dia 14/07/26, às 09h, no campus São Cristóvão da UFS, Didática VII – Sala 301, acontecerá a banca de defesa de mestrado do gepiediano Jonathan Batista dos Santos, com a pesquisa intitulada “Experiência do Usuário e Tecnologias Digitais: O caso do Colégio de Aplicação da Universidade Federal de Sergipe”. A banca será composta por […]

O GEPIED anuncia a publicação do artigo “Percepção de docentes universitários sobre o framework conceitual NeoPath Thinking” na  Revista Educação a Distância e Práticas Educativas Comunicacionais e Interculturais (EDaPECI), conceito Qualis A3 . O trabalho é de autoria de Nadielli Maria dos Santos Galvão e Henrique Nou Schneider. O texto está disponível no link:  Percepção de docentes […]

O GEPIED anuncia a publicação do artigo “Processo de desenvolvimento e validação de um artefato educacional via Design Science Research” na Revista @mbienteeducação, conceito Qualis A2 . O trabalho é de autoria de Nadielli Maria dos Santos Galvão e Henrique Nou Schneider. O texto está disponível no link:  Processo de desenvolvimento e validação de um […]

A tese “Um framework conceitual para o desenvolvimento de trilhas digitais abertas de neoaprendizagens via design thinking”, desenvolvida pela professora Dra. Nadielli Galvão, sob orientação do professor Dr. Henrique Nou Schneider, já começa a gerar resultados de grande impacto. Inspirado nessa pesquisa, o projeto “Trilhas digitais abertas de neoaprendizagens: uma proposta para formação docente do ensino superior” […]

Retrospectiva 2025 do Gepied! Obrigado a todos(as) que estiveram conosco nessa jornada. Que 2026 venha com ainda mais aprendizado, conquistas e novos desafios!

O GEPIED publica dois artigos nos anais da ERBASE 2025 (Escola Regional de Computação Bahia–Alagoas–Sergipe), realizada entre os dias 12 e 15 de agosto de 2025, na cidade de Lagarto/SE. A participação reforça a atuação do grupo na produção científica voltada à interface entre computação, educação e inovação. O primeiro artigo, intitulado “Desenvolvimento e Validação […]

A equipe de desenvolvimento do jogo A Lenda do Quinto Sol apresentou três trabalhos no XVII Encontro de Iniciação em Desenvolvimento Tecnológico e Inovação, promovido pela Agência de Inovação e Transferência de Tecnologia (AGITTE) da Universidade Federal de Sergipe, no dia 25 de novembro de 2025. O estudante Alípio Pires, do curso de Engenharia de […]

O GEPIED marcou presença na XI Semana Acadêmica da Universidade Federal de Sergipe (UFS), realizada entre os dias 24 e 28 de novembro, com uma programação composta por uma palestra e dois minicursos. As atividades destacaram diferentes frentes de atuação do grupo, envolvendo inovação, tecnologia e reflexões sobre Inteligência Artificial no contexto acadêmico. O primeiro […]

O GEPIED anuncia a publicação do artigo “Potencialidades das Tecnologias Digitais na Aprendizagem Significativa e Defesa da Biosfera“. O trabalho é de autoria de José Fonseca da Silva, Henrique Nou Schneider. O texto está disponível no link:  Potencialidades das Tecnologias Digitais na Aprendizagem Significativa eE Defesa da Biosfera